TEMARIO
5º Primaria
Padre de familia: El presente texto es para darle conocimiento de los temarios que se verán en el mes de mayo y junio en todas las asignaturas.
| LECTURAS SEP | LECTURAS A ELECCIÓN |
ESPAÑOL:
| SEP | EK EDITORES | MDA |
| Elaborar retratos de personajes | Te diré como es | Leo un texto descriptivo |
| Tipos de descripciones | Describir con un propósito | Identifico la descripción |
| Finalidades | Verbos y adjetivos para describir | Utilizo adverbios y adjetivos |
| Elementos | Coherencia y cohesión | Clasifico palabras |
| Familias léxicas | Describo a un personaje | |
| Elaboro un tríptico | Unidos contra el bullyng | Difundo información |
| Situaciones de violencia | Diferentes fuentes sobre un tema | Me pregunto por qué |
| Características del tríptico | Organización en tablas | Aprendo a elaborar un tríptico |
| Ejemplos y elaboración | Argumentos | Planifico y elaboro mi tríptico |
| Imágenes |
MATEMÁTICAS
| SEP | EK EDITORES | MDA |
| Números mayas | De 20 en 20 y 10 en 10 | Escribo números mayas |
| Es más fácil | ¿Quién baila? | Fracciones a repartir |
| ¿A quién le toca más? | ¿Quién sigue? | Trabajo con números y fracciones |
| El robot | ¿Cuánto ganaste? | Completo sucesiones |
| ¿Cuál es el patrón? | ¿Círculo o circunferencia? | Multiplico decimales |
| Un patrón de comportamiento | Ubícame | Resuelvo problemas |
| La papelería | ¿Cuánto cubro? | Distingo circulo y circunferencia |
| ¿Qué hago con el punto? | ¿De qué tamaño? | Trazo círculos |
| La excursión | Identifico puntos de referencia | |
| Misma distancia | Obtengo y trabajo con porcentajes | |
| Antena de radio | Encuentro el promedio, mediana y moda | |
| Relación con el radio | ||
| Diseños circulares | ||
| Dinero electrónico | ||
| En busca de descuento |
CIENCIAS NATURALES.
| SEP | MDA |
| ü descripción del sistema solar | Modelos del sistema solar |
| ü el sol | Proyectos (ambiente, eléctrico, adicciones) |
| ü los planetas | |
| ü satélites y asteroides | |
| Lo que vemos en el cielo | |
| Invención del telescopio |
HISTORIA
| SEP | MDA |
| Ubicación temporal y espacial | Ubico los principales acontecimientos |
| Situación económica del país (TLC) | Conozco la causa de la crisis |
| Expansión urbana y protestas | Explico las propuestas |
| Reformas en la organización política | Participo en la democracia |
| Nuevas tecnologías | Cuidamos el ambiente |
| Compromiso social para el cuidado del ambiente | Manifestamos nuestra cultura |
| Las expresiones culturales | Los mexicanos nos ayudamos |
| La solidaridad de los mexicanos | |
| Los retos de la niñez mexicana |
GEOGRAFÍA
| SEP | MDA |
| · países y calidad de vida | Aprendo sobre los continentes |
| · reducimos problemas ambientales | Comprendo los problemas ambientales |
| · el riesgo de no prevenir | Vivo las consecuencias |
| · | Analizo los problemas |
| Conozco acuerdos internacionales | |
| Aprendo y prevengo los desastres |
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
| SEP | MDA |
| Los derechos humanos | Resuelvo conflictos pacíficamente |
| Formas de resolver conflictos | Participo activamente |
| Participación ciudadana | Todos colaboramos |
| Participación infantil en resolución de conflictos |
| English
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| Unit 9 Cool Vacations!
· Types of vacations · Vacation activities · Vacation destinations
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| Math |
| · Numerical expressions · Order of operations · Write numerical expressions · Generate patterns · Patterns · Map locations · Ordered pairs · Graph patterns
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| Science |
| · Gravity on Earth · Earth, sun, and moon · Our star- the sun · Day and night · Sunlight and shadows · Revolution and the seasons · Earth´s orbit and the night sky · Moon motions and phases
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| Week 1 | Week 2 | Week 3 |
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